STEM nodarbības

21. aprīlī visām klasēm notika STEM nodarbības, ko vadīja SIA Tomega mācību centra vadītāja Vēsma Cielava.

Pirmie uz norisi “No skices līdz gravējumam: lāzertehnoloģiju iespējas” ieradās 7.-9. klases skolēni.

Norises mērķis bija veicināt izpratni par lāzergriešanas un gravēšanas iekārtām, to izmantošanu dažādās nozarēs. Vispirms jaunieši guva priekšstatu par iekārtām un to funkcionalitāti, kā arī izejmateriāliem, kurus izmantot savā darbā, bet praktiskajā daļā programmā Canva modelēja sev vēlamo dizainu vizītkartei, ko nosūtīja uz programmvadāmu lāzergravēšanas iekārtu un drīz varēja turēt rokās plānu metāla vizītkarti.

Bija ļoti daudz jautājumu, uz kuriem Vēsma sniedza precīzas, izsmeļošas atbildes. Ko domā paši jaunieši?

Mikus Urnikis, 7. klase

Ļoti forša nodarbība! Man patika vērot, kā lāzerprinteris metālā iegravē mūsu vizītkartes. Rezultāts izskatījās ļoti moderns un mūsdienīgs.

Ketija Černika, 7. klase

Vēsma Cielava mums rādīja un stāstīja par lāzerprinteru veidiem, cik dažādi tie ir. Rādīja, kā var gravēt uz koka, metāla, akmens, stikla, pat stikla lodes vai kuba iekšpusē iespējams izveidot tekstu vai attēlu.

Pēc tam mēs paši lietotnē Canva taisījām dizainu savām vizītkartēm. Bija aizraujoši gan uzzināt informāciju, gan pašai praktiski darboties.

Māris Priede, 7. klase

Man ļoti patika nodarbība jau no pirmā brīža, jo prezentācija bija pārdomāta, visu labi skaidroja. Praktiskajā daļā sākām veidot katrs savu vizītkarti. Savā kartē es ieliku futbolu un Brazīliju, jo mans mīļākais spēlētājs nāk no Brazīlijas. Tad mazītiņš lāzerītis sāka printēt mūsu vizītkartes. Vēsma  bija ļoti jauka un saprotama, es lieku augstāko novērtējumu nodarbībai.

Sabīne Dundure, 7. klase

Man patika, ka bija daudz pašai jādara praktiski, nevis tikai jāklausās lekcija. Lai izveidotu kādu produktu lāzergravēšanas tehnikā, jābūt ļoti radošam, jo izdomāt veiksmīgu dizainu nav tik viegli, kā varētu likties.

Ralfs Ivanovs, 8. klase

Sākumā bija nedaudz garlaicīgi, jo stāstīja par kaut ko, bet, kad vajadzēja taisīt dizainu, tad palika interesanti un pati kartīte ir baigi glaunā. Man patika! Lieku šai aktivitātei 10 no 10!

Katrīna Brīgere, 8. klase

Veidot savu vizītkarti bija interesanti! Vēlētos vēlreiz kaut ko uztaisīt! Manuprāt, šī nodarbība bija ļoti mācoša un jautra.

Sākumskolēni no 1.-3. klasei iespurdza klasē uz nodarbību “Domā, dari, atkārto: VEX roboti un algoritmi”. VEX robotika sākumskolā kopā ar algoritmu izpratni ir lielisks veids, kā mācīt domāšanu, plānošanu un radošumu, izmantojot tehnoloģijas. Ar robotikas palīdzību skolēni apguva prasmes izpildīt noteiktas secīgas darbības, kā arī prasmes izveidotajam robotam programmēt veicamās darbības soļus. VEX robotika palīdz saprast algoritmu loģiku, jo katra darbība – pagrieziens, kustība vai apstāšanās – notiek tikai tad, kad tā ir pareizi ieprogrammēta.

Norises laikā skolēni veica pamata programmēšanu, lai  vienkāršs robots veiktu dažādas kustības, izprata robotu veidošanas pamatus, svarīgākos soļus, kas jāveic, iemācījās noteikt kļūdas un tās izlabot.

Pašu bērnu domas:

Mairita Putriča, 2. klase

Nodarbībā es uzzināju, ka robotiem ir smadzenes un sensori. Man patika, kā Vēsma mums stāstīja par robotiem. Paldies tev, Vēsma!

Pauls Jemeļjanovs, 2. klase

Es iemācījos, kā roboti iet. Vēl es uzzināju, kā mēs robotiem kaut ko varam iemācīt un ka mēs arī kaut ko varam iemācīties no robotiem. Kopā ar Markusu es datorā uzprogrammēju maršrutu, pa kuru pēc tam brauca robots.

Nellija Urnikite, 2. klase

Izrādās, ka robotu var pievienot datoram un tā likt tam pildīt komandas. Man patika, kā robots staigāja!

Karolīna Kolneja, 2. klase

Nodarbībā es iemācījos programmēt. Man patika izstrādāt programmu un vēl ļoti interesanti bija skatīties, kā citiem sanāca, kā robots izbrauc viņu sastādīto maršrutu. Paldies Vēsmai!

Rūta Škena, 3. klase

Vēsma nodarbībā stāstīja ļoti daudz par robotiem, kā viņus taisīt. Man ļoti patika, kā roboti brauca, gan ar pulti, gan bez pults. Patika mazais robots, lielais vēl lieliskāks! Vēsma bija ļoti laipna, jauka, skaista. Es agrāk nezināju, bet tagad zinu, ka robotiem ir smadzenes. Un es gribētu, lai Vēsma atbrauktu pie mums  vēlreiz.

Arta Popenkova, 3. klase

Man ļoti patika darboties ar robotiem un skolotāju Vēsmu. Es gribētu vēl vienu tādu stundu un vēl citas lietas ar Vēsmu.

Adrians Kursišs, 3. klase

Uzzināju, ka robotiem ir faili un motori. Izrādās, var būt arī roboti ar pulti. No sākuma Vēsma mums visu pastāstīja, tad mēs ņēmām datorus un paši programmējām, kā brauks robots. Tad mēs teicām paldies un samīļojām Vēsmu. Es gribētu, lai mums būtu vēl viena tāda nodarbība!

4.-6. klases skolēni apmeklēja norisi “Ilgtspējīgs dizains bez atkritumiem”. Mūsdienās tiek daudz runāts, domāts un risināts jautājums, kā samazināt radīto atkritumu daudzumu un veidot atbildīgu pieeju materiālu izvēlē. Šajā norisē skolēni iepazinās ar 3D materiālu pārstrādes iespējām, uzzināja, kā no plastmasas iespējams iegūt jaunu 3D drukas izejmateriālu un apguva zināšanas par ilgtspējīgu pieeju dizainam. Neveiksmīgi 3D izdrukas modeļi vai liekie materiāli var tikt sasmalcināti un izmantoti kā daļa no jauna kompozītmateriāla.

Skolēni guva ieskatu par 3D materiālu pārstrādes sistēmu un iepazinās ar praktisku demonstrāciju un piemēriem, kā tiek veidots jauns izejmateriāls 3D drukai. Praktiskajā daļā programmā Tinkercad katrs izveidoja savu atslēgu piekariņu. 3D drukāšana aizņem ilgāku laiku, tāpēc gatavos darbiņus mums nogādās vēlāk.

Kristers Mikulovs, 6. klase

Nodarbībā ieguvām ļoti daudz jaunas informācijas. Nebiju pazīstams ar lietotni Tinkercad, bet ātri to apguvu; pēc nedēļas varēju arī palīdzēt dizaina un tehnoloģiju skolotājam Aldim ar padomu, kad viņš mēģināja izgatavot atslēgu piekariņu ar mūsu skolas simboliku.

Šādas nodarbības ir ļoti labas, jo tās vada praktiķi, kas pārzina nozari. Noteikti gribētu vēl kādu nodarbību nākamajā mācību gadā ar SIA Tomega!

Patrīcija Janovska, 4. klase

Pēc prezentācijas, kurā redzējām, kā, piemēram, no plastmasas pudeļu korķīšiem izkausējot var iegūt materiālu 3D drukai, sākām paši gatavot savus atslēgu piekariņus. Soli pa solim Vēsma mums rādīja, kā to izdarīt, un mums labi sanāca. Izmantojām vairākas programmas. Es uzzīmēju kaķi, nokopēju, kā man parādīja, ieliku programmā Tinkercad, pierakstīju klāt kaķa vārdu Bella un izveidoju caurumiņu metāla gredzena ievēršanai.

Tagad gaidīšu, kad tikšu pie sava darbiņa. Man ļoti patika! Paldies par bezmaksas nodarbību!

Vairāk foto galerijā